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（八）建设完善科普专业与课程体系。有条件的高校应设置和完善科普相关学科和专业，培养科普专业人才。设置科普双学位、科普辅修课程，培养复合型科普人才。在专业课程中有机融入科普创作与传播内容，提高理工农医类专业学生的科普表达能力。
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“灵师”回忆，早期的小天才好友圈里，大家围绕人文历史、原生家庭等话题进行交流，纯粹是为了交友分享。但点赞功能推出后，隐形等级制度逐渐形成，点赞数量高的用户开始“歧视”低点赞用户，圈子氛围变得浮躁功利。“大家不再单纯交友，而是互相点赞、功利互换，只为提高名气。”
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第19届肖邦国际钢琴比赛结束后，陆逸轩压轴登台连续三晚的庆典音乐会。图丨 © Krzysztof Szlezak